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少年闰土教学反意思

2019年04月11日 11:30

    同学们通过背诵名句,能领略先秦诸子散文各自的魅力:《论语》简而能赅,态度雍容,辞义典雅;《孟子》气势逼人,匠心独运而挥洒自如;《荀子》的文章缜密谨严,譬巧喻博;《庄子》奇妙深幽;《老子》的文章明于知人心。

    只需告诉自己,

    其次,充分备好课是上好语文课的保障。

   ?。常槁畚睦?。大致从5个角度出题考查学生拓展阅读能力。

    1、对作文教学意义和作用的误解。好多教师认为让学生写好作文就是为了应考,其实作文教学的真正意义在于让学生通过作文,明辨是非、美丑,进而树立正确的人生观和价值观,培养高尚的审美情趣,让学生在作文中学会做人;作文实际上应该是学生生命活动的需要,写作是学生倾诉喜怒哀乐的方式。

   ?。丛路?1.说教材活动——把握教材特点,合理使用教材

    血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。

   ?。ǘ?、打牢写作基础。在写日记的基础上,灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高,部分同学随便应付老师的情况,一是严肃批评,二是耐心与他们一起找原因,对其取得的成绩要及时表扬。

    2、互相检查。两个性格、爱好相近的同学要求组成互助组,大家认为有道理,同意了,他们便在一个时期内搞语文学习互助,互相督促检查对方执行语文学习计划、法规、制度的情况。有时也是临时组成的互助组。请每位后进的同学给自己找一名德智体全面发展的同学做“?;と恕?。

    一、准备阶段:

    3、送句名言,激发学生积极性

    课本延伸型,即学生看课本的同时,只要适当地看一看工具书或其他课外资料,就可以解决问题;模仿应用型,即学生只要简单模仿课本上的例题就可以完成,这类题,可以直接使用课本上的例题,也可以是例题的变形;独立应用型,即学生在掌握所学知识后,可以独立解决问题,完成任务,这类题,可以是课本上的习题,也可以是课外同一难度的题目。

    但我要说明的是,不管怎样的教育惩罚,都不能是体罚。有的朋友不理解我的这个观点,他们认为,既然是惩罚,怎么又不包括体罚呢?体罚不是惩罚的一种吗?

    然而,许多同学认为,现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标,也活得挺好的,可见,理想的有无对人生并没有多大影响。

    “二”就是两个阶段,一是入门阶段,大约需要十节课,学生就可以把作文写得像模像样?;叵胛颐切∈焙蜓靶醋魑?,那是多门艰难痛苦的事情啊。小学三年级时,老师的指导也是多么困难,到今天才知道,那个时候的办法,所谓模仿大人先生们的高文典章的办法,真的让我们走了多少弯路啊。让小学生丢开自己的真实人生真实感受不写,偏偏要去写一些革命的空洞的正确的废话,其对人的心灵的毒害比起没有写好作文又不知道严重多少倍呢!幸好,今天有了这样的好的指导书,从此中国的小孩子不至于再吃这样的苦,遭这样的罪了。当然,要先有人认识推广这样的好书哈。二是提高阶段,大约需要十五节课,据说,这样,学生就可以成为作文高手,至少是班级里边的作文高手。我看到在这位老师的作文讲座上,孩子们分享他们的作文,也就是十一二次课以后,他们上台念自己当场写的作文,真的使得我受到触动,使我不得不相信,这是一个把点石成金的方法交给了学生的神奇的老师啊。你如果不相信,可以看她的第九堂课的视频,这是没有加工的原始录像,虽然有些粗陋,但是也真因为如此,保持了原始的真实纯朴的可贵!

    秦老师的话让我们每个人沉静下来,思考着这份沉甸甸的责任……

    不对孩子说考出好成绩就是回报母爱,只是像彼得的母亲那样,请孩子列出一份账单,写满妈妈为自己的做过的事,让他们发现,一天当中,妈妈竟然为自己做过那么多的事:准备早饭、接送上学、检查作业、做喜欢吃的菜、洗碗、检查作业、洗漱、哄睡觉……而这些事,日日重复,天天如此,原来,我们每时每刻都被爱包围着。

    6、严格按照校规校纪办事,做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

    缺点:

    三、怎样进行语文学习的积累和感悟

    显然,谢澹老师的课有自己明确的教学目标,就是要改变学生千篇一律的陈词滥调,要改变他们僵化的思维方式,摆脱旅游手册式的那种“公共话语”。正如上课伊始,谢老师对学生文章的点评:这些文章的不成功在于这城市的种种是被告知的,不是自己感知的。

    第一阶段:(2周)通过领导,学生学习根本笔画的根本运笔书法;

    岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

   ?。梗骸 』娲骸 ?春风图

    当列强用鸦片敲响了中国的大门后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国人的思想被鸦片所麻痹,变成行尸走肉,自强的魂魄被鸦片这“吸血鬼”吸去了。人们不再要自强,而是自暴自弃,像气概一样盼望列强给予如生命般的毒品,为了毒品,心甘情愿的做列强的奴隶。出卖国家、民族和自己的灵魂。清政府便是这样的,它出卖自己和自己国家 一切。一个国家的政府放弃了自强,他的人民放弃了自强,这个国家将会是一个怎样的结果?只会成为任人鱼肉的殖民地而已。一个国家不自强,一个民族不自强,一个人不自强,结果都是可怕的,也是可悲的。不努力向上,不奋斗,不拼搏,如何强大?

    看:雄纠纠,气昂昂,带着满腔的热情与活力,踏着整齐有劲的步伐向我们走来,这是我们的队伍。他们一丝不苟,严阵以待,体现了四中学子严谨求实、团结奋进的优良传统;他们气宇轩昂,精神抖擞,象征了四中学子开拓创新、勇往直前的精神风貌;他们矫健的身姿,飒爽的风采,伴随着庄严的旗帜,正预示着宁乡四中将永远走在时代的最前列!

    表格调查

    实践证明,这种丰富生动的导入一方面能使学生自然而然地进入到新课的学习中,一方面又能为课堂创设浓厚的情感氛围,为新课的学习奠定良好的基础。

    在日后的教学中,我把任务分散,列举好本周最需要帮助和关注的学生名单,而且分别标注进行哪方面的教育对他来说更为实用有效。工作忙了,时间就紧多了,我经常牺牲午休的时间,与学生谈心,或漫步校园,或手拉手坐在教室里说长道短,或写封信给孩子鼓鼓勇气………,我喜欢置身于学生之中,当学生有了些许转变和进步,我觉得自己在做一件很有意义的事情,那时,我虽然累着但却快乐着。

    B:她应该很苦吧?

    《尚书?虞书?尧典》中有“诗言志,歌永言,声作永,律和声”的论述,词语是声音和意义的结合体,说话写文章应该声情并茂,词语的声音配合得好,念起来顺口,听起来顺耳,又便于记忆词语韵律能给人以美感。

    3、了解、重视孩子的心理健康教育

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    训练形式

    学习竞赛对激发学习动机,鼓舞斗志,克服困难,具有一定的积极作用,因此,学习竞赛被看作是调动学习积极性的一种有效手段。

    设计问卷首先要设计标题,标题要与研究目的相符。其次要写问卷中的指导语,一般包括称谓、研究目的、回答问题的要求,对有关问题的解释,等等。最后要说明联系人、联系地址、电话号码等。

    A:你看地上好象有个小本子!看上去好象很旧了呢,会不会是刚才那个女孩子的???

    在交流中积累也很重要。 “于无字处读书,与有肝胆人共语”,我们不能死读书,要交流,所以文人都要有“圈子”。奇文共欣赏,疑义相与析嘛!语文学习的交流可以使你快速成才。

    还记得吗,我壮志滔天想要为自己所谓的理想而独自闯荡的日子,是您将懵懂的我拦下。现在,我慢慢坐下,在抚仙湖畔温柔的椅子上感受着那次与您并排谈心的情景?;辜堑寐?,那个灯火阑珊,行人匆匆的夜晚,我只顾嬉戏,没有注意公路旁那个乞讨的老婆婆。是您一字一顿告诉我,在这个世界上,要得到爱就要先付出爱,贫穷并不可怕,孤寂也并不可悲,人生路上,颓废与愉悦,同是财富的一种?;辜堑寐?,那次被考试打击后,您骑着那辆半旧的自行车,一摇一摇地和我们到大屯海边的情景。你只身坐在那块大石头上,双手放在身后支着,微笑着看我们把自己的烦恼写在沙滩上,埋在沙子里,一起踩着玩。那时的您,是个大孩子……

    5、 省略号:表明作文是开放性的,有较大的自由度。

    感谢朝霞捧出了黎明/

    “导学案”的编写包括以下几个基本要素:学习目标,学习内容,学法指导,总结与反思,作业与练习??杉?,“导学案”本身就是一份引导探索型的自学提纲,其核心就是从学生的当前情况出发,在教师占有大量资料的前提下,把学生所要掌握的知识和能力精心设计成问题的形式来进行导学、导练、导结。与传统“学案”相比较,“导学案”着眼于学生的思维活动,以问题的形式安排学习任务,侧重于学生的“创造”,阅读后再经过思维的加工;“学案”着眼于学生练习,以习题的形式呈现,侧重于学生“拿来”,直接从教材找答案。两者虽紧密联系,但在目标要求、课堂角色、教学方式方法方面,却有着本质的不同。

    为做好后进生工作,提高学生应用能力等,先后确立了《学困生的预防与转化实验研究》、《强化实验教学,培养学生应用能力实验研究》等课题,研究过程中认真记录每个相关步骤,及时进行比照,最后形成相关论文如《浅析初中后进生的成因》、《谈谈如何对待物理教学中的学困生》、《谈设计物理实验的原则》、《实验教学和课改活动中的几个方面初步尝试》、《改进初中物理演示实验的一些做法》等获得了省,总局,分局不同级别的奖励。

    2、 召开班委会议,并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。

    在教学工作中,我注意做到以下几点:

    期中复习及考试 五课时

    第二次月考的时候,他的作文写的是《让音乐插上翅膀》。文章很生动,语言很美丽。全文竟然写了1000多字。结尾还写了一首歌词。我给他的作文加了五分。结果,他的考试成绩与另一位同学并列第一。 讲评试卷的时候,我亲自读了他的作文,得到了同学们连续不断的掌声。 我还说:“张X和李XX并列第一,但是却有很大区别,你们知道是什么原因吗?” “张X作文特优,李XX基础特别扎实,基础没丢一分?!蔽宜担骸澳芑灰恢炙捣??”有的同学反应很快:“一位基础不够好,一位作文很好,但不是最好?!蔽宜担骸昂芏?,张X的作文写那么好,是因为他爱看课外书?!毕乱唤诳紊?,我看到他收起了小说,拿出了语文书。他有一个星期没拿课本了。从此,他越来越喜欢语文。 我很欣慰。 毕业的时候,他对我说:“我非常喜欢语文的原因,更多是因为我的感动?!?/p>

    语文是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

    班主任需要做的工作:

   在任教的七年里,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟课程学习的广阔天地。我从以下两个方面进行了总结

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